课外读物进入校园的排查方案

课外读物进入校园的排查方案 第1篇

　　一、比赛目的

　　为了推进学校体育工作，树立“健康第一”指导思想，增强学生体质，丰富校园文化业余生活。

　　二、比赛时间、地点：

　　20xx年11月20日至12月13日在校篮球场举行。

　　三、参赛办法

　　每队限报运动员3至10名，三分球比赛每班限报一名。

　　四、比赛办法

　　（1）、比赛分三个阶段进行，第一、二阶段为半场三对三，第三阶段为全场。

　　第一阶段：参赛队抽签决定对阵形式，采用单淘汰赛制；

　　第二阶段：仍采用单淘汰赛制，第一阶段的胜队进行比赛；

　　第三阶段：第二阶段的胜队进行循环赛，最后按积分排出1—6名。若积分相等则按规则进行排名。

　　（2）、团体比赛结束后举行个人三分球比赛。

　　五、奖励办法

　　（1）全校取前6名给予奖励，并选出1支精神文明球队。第一名300元，第二名200元，第三名100元。

　　（2）三分球比赛取前10名发体育礼品。

　　（3）比赛过程中表现优秀队员赠送相应体育礼品。

　　六、比赛日程：

　　第一阶段：11月20日———11月25日

　　第二阶段：11月26日———11月29日

　　第三阶段：12月3日———12月13日

　　如因雨或其它情况不能如期举行，则向后顺延，到时广播通知。

　　七、报名方法及时间：

　　由体育委员到栾老师处（南三楼班主任办公室）报名，报名截止时间：11月15日，11月19日晚上抽签决定对阵形式，逾期不报名作弃权处理。

　　八、裁判员：

　　九、注意事项：

　　1、各队应本着“友谊第一、重在参与”的精神，文明举止，听从裁判及工作人员安排。

　　2、各队要认真做好运动员体检工作，凡有心肺等生理疾病者不得报名参赛。公平竞赛，参赛队员必须为本校本班在籍学生，如有弄虚作假，一经发现，立即取消其场次比赛资格，并追究有关人员责任。

　　3、各参赛队服装必须统一，购买服装请与04机电班徐千能联系。积极做好后勤服务工作，此项作为评选“精神文明”球队条件之一。

　　4、本规程解释权归校体育组、穿衣达人衣想容淘宝吧所有。

课外读物进入校园的排查方案 第2篇

　　一、指导思想

　　坚持***新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，营造健康安全的育人环境，丰富学生课余生活，开展课外阅读活动，规范课外读物进校园管理，充分发挥课外读物育人功能，保障广大师生教育教学需求，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合我校实际情况制定本方案。

　　二、工作目标

　　通过图书审查清理，防止问题图书进入校园，营造安全的阅读环境；开展形式多样的读书活动，让学生会读书、想读书、爱读书；积极打造书香校园建设，营造良好的读书氛围；指导亲子阅读，让阅读成为学生及家长的良好习惯。

　　三、工作措施

　　（一）加强图书审查清理工作，确保学生课外读物质量

　　1、图书室管理人员按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》《关于开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》要求，认真排查图书室藏书，及时发现、清理不符合要求的书籍，进行封存管理，不准借阅。

　　2、各班班主任随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的，教育学生禁读并及时告知家长。

　　3、各班级通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的`图书应剔除，禁止学生阅读。

　　（二）规范课外读物推荐机制

　　学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐学生课外读物要坚持教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准。进校园课外读物原则上每学年推荐一次，推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。具体书目要经学校审核，从严管理，确保好书进校。坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。

　　（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生

　　各班主任要加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。

　　（四）积极打造书香校园建设，营造良好阅读环境

　　美化学校图书室，简化借阅程序，为学生借阅图书提供方便；教室设置读书角，安排专人管理，方便学生的日常阅读，优化阅读环境；打造读书长廊等校园设施，营造浓厚的读书氛围。

　　（五）开展形式多样的读书活动，培养学生良好阅读习惯

　　学校组织开展日有所诵展示、读书小报展示等活动，促进学生深度阅读；班级开展读书交流会、诗词大会等活动，拓展阅读的宽度；鼓励学生、家长亲子阅读，激发阅读的兴趣，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。

　　（六）借助学校课程设置，助推阅读活动的开展

　　每天中午，设置15分钟学生自主读书时间，激发学生阅读兴趣；社团课程中设置“故事大王”社，用孩子喜闻乐见的方式，推广阅读；课后延时服务中，设置阅读课程，教师对学生进行针对性的指导阅读，开展读书交流会。

　　四、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

课外读物进入校园的排查方案 第3篇

　　一、指导思想：

　　以党的__大关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新教育实验为契机，贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　二、活动目的

　　1.大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的`思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

　　2.学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

　　3.以课程为依托，在各课程中提倡阅读文化。

　　4.促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“书香型学校”。

　　5.以书香校园为依托，打好文化战略仗，弘扬人文精神，提高教学质量。

　　三、活动口号

　　1、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。

　　2、我读书，我快乐;我读书，我美丽。

　　3、读书是最好的美容。

　　四、领导小组

　　组长：陈文会

　　副组长：张俊梅 赵 卿 刘冬玉

　　组员：殷瑞枝 闫利华 万丽娟 杜英杰

　　张琳琳 刘云霞 郝晓云 刘晨光

　　赵丽娟 兰艳丽 杨素敏 朱红霞

　　五、活动内容

　　1、每位老师每两个月要读一本好书，并养成不动笔墨不读书的习惯，建立学习笔记本。学校每两个月举行一次教师读书交流会。

　　2、各班要制定班级读书计划，向学生推荐阅读篇目，制定激励学生读书措施。

　　3、营造教室氛围，打造“书香班级”

　　读书活动从班级开始，要求各班的班干部在班主任的布置下营造浓郁的书香氛围让教室的每一个角落都散发出文化气息：如教室设立图书角;宣传版报上要开辟“好书推荐：如中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、报刊、人物传记、中外儿童故事、童话、寓言、成语故事等中文版或英文版书籍。”开辟“书海导航”专栏、“漫步书海、品位人生”或“畅游书海，享受人生”等栏目并定期更换;有的班级在墙上可开辟读书展示台，可以定期更换学生的读书笔记。

　　4、保证读书时间

　　学校给每一个班每周安排了一节阅读课，阅读课上，让学生可专心致志地在书的海洋里畅游，在广阔的知识的天空中翱翔。除了学校给每一个班安排的一节阅读课外，各班要商定自己班级的`读书时间。

　　5、保证读书质量

　　(1)写读书笔记

　　每一个同学都会发一本读书笔记本，学生可以给你的本子起一个好听的名字。如 “心灵之约”“书海拾贝”等。相信你还有更多更精彩的写读书笔记的形式。

　　(2)学校定期抽查各班读书笔记

　　学校会每月抽查一个年级或一个班的读书笔记来了解同学们的读书情况。

　　(3)开展读书交流活动

　　开展班级读书笔记交流活动，不定期召开读书交流会。

　　(4)学校还会结合读书活动开展一系列活动，来检查各班读书活动开展的情况。

　　(5)一二年级学生每天读不少于500字的拼音读物;三四年级学生每天读不少于字的课外读物;五六年级学生每天不少于3000字的课外读物。

　　6、保证有充足的书

　　(1)建立家庭图书馆或健全家庭书柜

　　(2)丰富班级图书角。

　　(3)到图书馆去看书

　　(4)老师定期为学生推荐好书。

　　每一科的老师都有义务在课堂上向学生推荐好书，双休日同学们可以跟家人到书店去看书或购书

　　(5)换书看

　　班与班之间可以换书看，年级与年级之间也可以换书看。同学个人与个人之间可以换书，班主任，班干部，每一个爱读书的同学都要充分发挥自己的聪明才智，使自己无论什么时候都有好书看。

　　(6)充分利用网络进行读好书活动，要善于发现藏书量非常多并且非常适合我们小学生的网站。学校还会把一些电子读物放在学校的共用平台上，供师生选读。

　　7、确定读书内容

　　一二年级 弟子规以及带拼音的童话故事

　　三四年级 课标规定的小学生必读书库

　　五六年级 四大名著及与课文相关的其它中外名著

　　8、评价方案

　　新课标对小学生课外阅读量进行了明确规定，因此，我校也要对各年级学生的阅读进行量化，实行阅读考级。

　　一级 5万字

　　二级 10万字

　　三级 20万字

　　四级 30万字

　　五级 40万字

　　六级 60万字

　　七级 80万字

　　八级 110万字

　　九级 150万字

　　十级 200万字，荣升为榜眼

　　达到300万字，荣升为探花

　　达到500万字，荣升为状元

　　学期末学校要每个学生读书情况进行检测，并举办读书节，举行 “三士”评选活动：读书“小博士”、读书“小硕士”、读书“小学士”，引导读书活动持久性的开展下去。

　　总之，读书活动中要引导孩子读书好，读好书，好读书。让他们捧起书本，与书为友，与经典为伴，燃起读书的激情，在书海中扬帆，让书香伴少年儿童茁壮成长。