名师工作室语文教师工作计划（5篇）

名师工作室语文教师工作计划怎么写？下面我们范文大全述职报告频道给大家精编的5篇关于名师工作室语文工作计划，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!

名师工作室语文教师工作计划篇1

作为一名语文教师，我深知语文教学的重要性和挑战。随着教育教学改革的不断深入，名师工作室成立了语文组，旨在提升语文教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生全面发展。为了更好地开展教学工作，我们制订了以下语文工作计划：

一、明确目标，夯实基础

语文教学是以培养学生的语文素养为核心，同时也要注重学科知识的传授。我们将结合国家课程标准和学生实际情况，确立学生的语文学科目标，突出提升学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。在此基础上，我们将打牢学生的语文基础，注重夯实学生的基本语言能力和基础知识。

二、创新教学方法，激发学习兴趣

我们将积极探索各种有效的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力，增加教学内容的多样性和趣味性。通过引导学生进行阅读、讨论、写作等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们对语文学科的热爱和自信心，使他们在学习过程中愉快、轻松，不断提高语文素养。

三、个性化辅导，关注学生发展

针对每位学生的特点和需求，我们将开展个性化的辅导，注重发现和培养学生的优势，帮助他们克服学习困难，实现个性化、差异化发展。通过设置小组讨论、个人作业辅导等方式，关注每个学生的成长，促进每位学生德智体美劳全面发展。

四、交流互动，共同成长

我们将加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭环境、学习情况和心理状态等方面的情况，促进学校和家庭教育的良性互动。同时，加强师生之间的交流，营造和谐、民主、平等的师生关系，增进师生之间的信任和感情，共同促进教师和学生的共同成长。

五、评估反思，持续优化

我们将建立健全的评估机制，及时收集学生的学习情况和教学效果，开展定期的学业水平测试和学情调查，全面了解学生的学习情况，为教学提供数据支持。同时，我们将不断进行教学反思，总结经验，找出存在的问题，并及时进行调整，持续优化语文工作，提升教学效果。

通过以上的语文工作计划，我们将不断努力，致力于打造一支高素质的语文教师队伍，为学生的全面发展奠定坚实的语文基础，助力每一位学生在语文学科中取得优异的成绩。同时，我们也将在实践中不断探索，不断创新，不断提高教学水平，为学生的美好未来而努力奋斗。

名师工作室语文教师工作计划篇2

一、指导思想

本年度，根据阿勒泰地区、市教育局、教研室有关名师工作室工作指示和要求，本着“语文名师工作室要成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动阿勒泰市中小学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现计划如下：

二、工作室定位

在研究中演绎语文魅力，在交流中提升教学理念，在辐射中实现共同成长。

1、中小学语文教学研究的核心平台。

2、语文教学资源的整合窗口。

3、全市语文教师的成长摇篮和精神家园。

三、工作目标

本工作室将围绕《阿勒泰地区中小学名师工作室的实施意见》制定的工作目标，借助名师工作室这一核心平台，努力发挥名优教师的示范、指导和辐射作用，引领语文教师真正走上一条充满生机的专业化成长之路，整体提高我市中小学语文教学水平。

1、构建名师工作室的交流平台，通过网络、听课、外出学习等各种形式的交流活动，促进语文教师进行教学思想、教学理念和教学经验的交流。

2、创建名师工作室的展示平台，向市、乡镇开放教研课、观摩课、示范课，展示阿勒泰市语文教师精彩纷呈的教学风采。

3、营造名师工作室的创造平台，做好一个自治区级语文课题研究成果，成员教研论文在地市级发表或者获奖。

4、搭建名师工作室的成长平台，使成员成为各具特色独领风格的市级教学骨干，为成长为专家学者型教师蓄势。

5、塑造名师工作室的辐射平台，辐射阿勒泰市语文教师，在全市形成一种教育研究氛围。以语文名师工作室为家园，营造语文教学的学习及研究氛围。

四、主要工作

2、认真制定工作室学年（或学期）计划，定期举行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度工作的总结并推广研究成果。

4、每位成员每月至少上传一篇文章至工作室，每学期印发一期“工作室简报”，每学期进行一次教研成果阶段性总结。

5、每个成员至少在本校开设一节校级以上的课题研究公开课并对所有工作室成员开放。每个学期组织一次“送教下乡”活动，每年组织一次全市性的初中语文教学研讨会。

6、逐步完善工作室教学资源的收集整理，实现教学资源的交流与共享。

7、定期邀请专家、顾问团指导工作。不断壮大名师工作室队伍，真正发挥名优教师的示范、指导和辐射作用。

8、承担地市教研部门和工作室安排的教学观摩和教育研究任务。

9、工作室一如既往地督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。工作室将要求本成员每人每年至少撰写一篇教学论文。 课题研究方面，以自治区“以校为本”小课题为依托，积极开展课题研究工作。

名师工作室语文教师工作计划篇3

都说万事俱备，不为则已。在学习和充实自己的过程中，加入xx名师工作室已经一年多了。这几天和师傅等老师一起学习成长，感觉很豁达。但是，我永远是个小孩子。有他们的指导和帮助，总有我需要学习的东西，总有很多养分等着我去吸收。我喜欢这种感觉。我长大了，被催，所以觉得自己在进步。

作为xx名师工作室的学生，我应该抓住学习和研究的机会，将每一种先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧和灵活的教学方法巧妙地渗透和辐射到自己的教学中，使我的能力在各个方面都有质的飞跃。现在制定个人发展计划：

一、个人发展目标。

通过导师的指导并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。在学习过程中不断总结，形成自己的教学风格和特色。希望在学习期结束后，能够全面提高自己的教学能力和科研能力，取得一定的学术成就，继续参与现阶段参与的两个课题的研究，成为一名具有终身学习和创新能力的特色教师。

二、具体学习计划：

1、理论学习。

读书是我们一直需要的。我以为我是读书人。进了画室，发现自己是个不读书的人。这学期看了大师的书《行走的风景》。“学而不思则罔，思而不学则殆”。不仅要读书，还要思考，经常写读书随笔。使自己自觉更新教育观念，树立适合现代化的教育观念。这一年，我要加强阅读，尤其是这类书籍的阅读，将理论知识融入教学，然后有意识地改进教学方法，使我的`教学在新的教育理念的指导下提高到一个新的水平，使教学富有创造性和艺术性。

2、参与活动。

继续积极参与工作室的活动：定期周三活动、专题研究活动、网络平台讨论研究活动等。必须严格按时参加。在这方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活动中，学习观察、评价和改进课堂教学的技巧和策略。活动结束后，组织反思，写出活动感悟，及时交作业。积极完成工作室布置的所有工作和任务。

3、课堂练习。

作为一名老师，没有什么比在教室里站稳脚跟更重要的了。认真准备每节课，钻研教材，认真阅读课文，研究学习情况，为每节课制定好教学计划。在课堂上，积极调动学生的学习积极性，鼓励学生自主学习，面对课堂突发事件，及时控制，提高课堂控制能力。关于课外写作教学的思考。主动承担学校公开课的教学任务，每学期至少提供2门校级公开课。借鉴名师的教学特点和经验，要特别注重文本的独特解读和学生语文素养的培养，努力形成自己独特的教学风格。

4、课题研究。

继续在工作室积极参与“读写结合”的研究，根据自己的教学实践找到研究的切入点，形成自己对阅读的研究见解和小课题。同时，继续参与区级课题“阅读在初中文言文教学中的应用”的研究，力争在一个学期内完成一篇高质量的论文。我计划至少完成一篇论文。

总的来说，这一年应该是我努力学习、吸收营养的关键一年。在大师和各位老师的帮助和祝福下，我想我可以在xx工作室这样一个大而广的平台上，通过自己的努力，让自己更上一层楼。

名师工作室语文工作计划篇4

一、 目标任务：

（一）专题读书：

1、语文教育理论著作：《叶圣陶语文教育论集》（电子书）《言语教学论》（李海林）

2、语文学科专业著作：古代诗歌散文，现代散文（参考图书，上海辞书出版社《唐诗鉴赏辞典》《唐宋词鉴赏辞典》《现代散文鉴赏辞典》）

3、学科教学研究著作：余映潮语文教育思想，王君“青春语文”及情境教学，程红兵人格教育思想，韩军新语文教育思想、李镇西民主教育思想等。（根据具体情况购书）

（二）语文教学：

1、工作室成员在校内（片区）每月承担一次研究课教学，并作专题发言（讲座）；课堂随时开放；

2、工作室成员按月轮流上研究课，并做专题发言，每人每学期至少一次；

3、优质课送教下乡，每人每年至少一次；

4、指导青年教师，每人至少指导帮扶1名青年教师。

（三）教学研究：

1、每月整理一篇优秀教学设计（教案）；

2、每学期撰写1——2篇文章（教学经验论文、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等）；

3、年内每位成员录制一节优质课光盘；

4、成员集体编写校本教材《初中生诗歌欣赏》，力争本年内编齐初中学生所用的6册校本教材；

5、收集整理优质教学设计，力争年内汇编出第二辑；

6、年内至少承担一个县级及以上课题研究，任主研，并开展实质性的研究。

（四）教育交流及考察：

1、主持人协调联系到外县（市）学校进行1—2次学科教育交流；

2、主持人协调联系工作室成员所在单位安排一次工作室外出学习；

3、工作室在时间、经费可能的情况下，分批次安排成员在年内参加一次有价值的外出学习考察活动。

二、 活动安排

1、每月开展一次集体活动，主要形式有：读书心得交流、课堂教学观摩、经验论文（教学经验文章、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等）交流、专题讲座、成员汇报一月工作、提交成果资料等。

2、成员间不定期相互随堂听课，每学期至少6次（工作室统一安排的除外）；

2、主持人每周听成员一节课（轮流），并提出研究意见；

3、联系成员参与县内学校的教研活动，每期1——2次；

4、根据县教育局名师工作小组计划，每学期至少安排一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。

5、年内举办一次较大范围（片区、全县）的成果展示活动，如初中语文论坛、教改经验交流、课堂教学展示等。

三、 工作措施及考核保障

1、联系聘请知名语文教育专家或特级教师作为工作室的顾问，为工作室提供学术指导和帮助。

2、积极配合县初中语文教育学会的活动，配合县教师进修学校的培训工作，以及县教科室的语文教学研究工作，整合资源，为工作室成员的成长搭建平台、提供机会。

3、工作室为成员购买部分学习材料（图书、光盘等）。工作室本成员在年内的阅读书目见附件。

4、工作室主持人统筹安排活动，负责召集会议，并轮流安排每次活动的策划（组织）人，由活动策划（组织）人具体策划每次活动。

5、工作室实行项目牵头人负责制，牵头人负责设计方案、协调安排人员、收集整理资料等；每位成员均负责牵头一项工作，并安排人员具体完成，实行分工合作制。

6、工作室主持人负责联系协调成员所在单位领导，要求学校为成员的学习和工作提供必要的条件和经费保障。共2页，当前第1页12初中语文名师工作室年工作计划

7、工作室根据县上要求制定考核方案，并严格实行目标考核，作为评估管理的重要依据；每月登记成员各方面情况，每期进行一次总结考核；年底进行一次全面总结考核，未完成目标任务、进取精神不强、距离培养目标很远的实行退出制；具体考核方案（评价表）另制。

8、工作室活动经费根据县上要求实行民主公开管理，保证用于工作室开展活动中。

初中语文名师工作室

xx年2月28日

名师工作室语文工作计划篇5

一、指导思想

坚持科学发展观和以师德为魂、以人为本的教育理念，以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，在合作中共进、在互助中成长，大胆探索，勇于创新，努力培养一支师德高尚，业务精良，创新能力强的学习型、研究型美术骨干教师队伍，为xx市美术教育事业作出贡献。

二、工作目标

立足于市局文件精神和学校实际，坚持以服务中小学美术新课程改革为先导的方针，坚持自主学习与工作室活动相结合的原则，以计算机网络技术等新型媒体为主要途径，开展教育教学研究活动，通过广泛读书、课堂锤炼、教学研讨、教育科研、撰写随笔等方式，促进全体成员的快速成长，打造名优群体，争创学习型、服务型和创新性工作室，为xx市美术教师专业发展搭建平台。

三、工作重点

积极申报省市教研课题，争取立项，同时进行课题研究。在课题引领下，深入理解研究现代教育理论，广泛收集整理有效教学方法，审视xx市中小学美术课堂教学现状，切实解决当前美术教育教学中存在的问题，反思教学行为，理清思路，科学借鉴他人的有效教学的策略，在实践比较的`基础上力求创新，形成适应xx市城乡中学教学实际、促进学生和谐发展的有效教学策略体系。

四、工作举措

1.争创学习型团队

①将集中学习与个人自学相结合，实现成员学习每天不少于半小时，每人每学期至少有一篇读书体会、一幅原创美术作品与大家交流。

②成员自觉找差距，进行教学反思，并把纠正后的喜悦阶段性分享给大家。成员每月至少向工作室提供2篇高质量的教学反思记录。

③通过互帮互学、导师带徒等学习形式，确保80%以上的成员养成通过学习解决问题的习惯，使成员学习能力不断提高。

2.争创服务型团队

①在xx美术教育和工作室建设、发展和管理等方面积极献言献策，并主动参与，积极为网站提供稿件，让本区域美术教育各项充满活力。

②在自身的美术教学中，因材施教，多欣赏，多鼓励，让每个学生都能体会到在美术学习中的乐趣。

③主动关心和培养青年教师，在教育教学活动中起到示范、引领、指导、辐射作用。

3.争创创新性团队

①通过专家指导、名师引领、团队互助、研修实践，努力探索和构建符合广陵实际情况、促进人才成长，逐级辐射的学科骨干教师成长新模式，为今后xx市持续开展此项工作积累出有价值的经验和做法。

②在课题申报与研究中，找出xx市中小学美术教学中的薄弱之处，依托新课程的教育观，科学、合理地探究出有效的解决方法，初步形成xx市小学美术有效教学策略体系。

③在活动的开展过程中，边学习提高，边实践摸索，边总结反思，力争每一位成员在名师工作室里都能得到成长，在业务上至少有一个亮点，使自己成为同行中的佼佼者，并逐步形成自己的教学风格与特色。

高中语文老师个人工作述职报告

尊敬的领导、各位老师：

时光荏苒，转眼间又到了一年一度的工作述职时刻。在过去的一年里，我作为高中语文老师，全心投入工作，不断学习进步，积极探索教学方法，努力提升教育教学质量。在此，我将就我的个人工作进行一次详细的述职报告，望各位领导和老师们批评指正。

一、教学工作

在过去的一年里，我以“引领学生成长，传递语文魅力”为教学理念，尽职尽责地完成了教学工作。我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的文学素养和语言表达能力。针对高中学生的认知特点和学习需求，我不断调整教学内容和方法，力求使课堂教学更加生动有趣、贴近学生生活。

我注重激发学生的学习兴趣，尝试利用多媒体等现代化手段，让课堂更具活力和吸引力。同时，我还加强了对学生的个性化辅导，注重挖掘学生的优势，帮助他们解决学习中遇到的问题。通过这些努力，我愿意相信学生们在语文学习上取得了一定的进步。

二、教育教学改革

随着社会的不断发展，教育教学也在不断变革。在这样的背景下，我积极参与学校的教育教学改革工作，关注教学新方法、新理念的引进和应用。我保持着对教育教学新理念的敏锐触觉，不断学习、不断尝试，致力于把新思想、新方法融入自己的教学实践中。

我在教育教学改革中，注重团队合作，与其他老师积极交流，分享教学心得与经验，共同探讨教学方法和策略。在此基础上，我不断探索适合学生的教学模式，开展了一系列富有创新性的教学活动，丰富了学生的学习体验，取得了一定的成效。

三、个人成长

在过去的一年里，我也不断努力提升自身的业务水平和教育教学能力。我积极参加学校组织的各种教师培训和学术交流活动，不断充实自己的专业知识，提高课堂教学的能力和水平。同时，我还热衷于阅读相关教育教学方面的书籍和论文，积极思考教育教学问题，力求不断提升自己。

此外，我还利用课余时间开展了一些小型研究工作，积累了一些教学经验，并将其运用到实际教学中，取得了令人满意的效果。我相信，通过不懈的努力，我将能够更好地适应教育教学改革的需要，更好地为学生提供优质的教育教学服务。

总结：

在过去的一年里，我本着以学生为本、全心全意为教育事业服务的态度，认真履行了高中语文教师的职责，努力做到教书育人，勤奋钻研教学科研，以实际行动践行着“敬业爱生、严谨治学”的教育理念。但同时我也清醒地意识到，自身的不足之处依然存在，需要不断地充电、提升自己。

在新的一年里，我将继续努力，继续热爱这份教育事业，继续为学生成长，传递语文魅力而努力拼搏！同时也真诚希望得到大家的指导和帮助，让我们共同努力，为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。

谢谢大家！

小学语文老师工作述职报告

尊敬的领导、各位老师、家长们，大家好！我是XX小学语文老师，在过去的一年里，我倍感荣幸能够和孩子们一起成长，与同事们一起努力，为学校的发展贡献自己的一份力量。在这里，我将向大家述职一年来我的工作情况。

一、教学工作

作为小学语文老师，我深知语文教育的重要性，因此在过去的一年里，我努力钻研教材，深化对语文教学的理解。我注重培养学生的阅读习惯和写作能力，结合课本内容，设计了丰富多彩的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高语文素养。例如，我组织了朗诵比赛、作文比赛等活动，激发了学生学习语文的兴趣。

同时，我注重个性化教学，根据学生的实际情况制定不同的教学方案，确保每个学生都能得到适合自己的帮助。我也积极与家长沟通，引导家长关注孩子的学习状态，共同关心孩子的成长。

二、班级管理

作为班主任，我更是把班级管理工作放在了重要位置。我努力营造和谐的班级氛围，给学生们一个良好的学习成长环境。我注重对学生的心理健康关怀，经常与学生交流，了解他们的内心世界，及时发现问题并加以解决。通过班会、心理健康教育等活动，我帮助学生树立正确的人生观和价值观。

三、个人成长

在教学工作中，我也持续不断地提高自己。我积极参加学校组织的各类教研活动和培训，不断充实自己的教学理念和方法，并且结合实际工作不断改进，提高教学质量。同时，我还利用业余时间进行进修，提升自己的专业水平。我深知作为一名教师，只有不断进步才能更好地为学生服务。

四、展望未来

展望未来，我将继续努力，不断丰富自己的教学经验，提高教学水平，为学生们提供更优质的教育。我将继续关注学生的成长，不断调整教学策略，使每个学生都能得到更好的关怀和教育。同时我也将更积极地与家长合作，形成良好的三方互动机制，让教育工作更加有效。

在学校的工作中，我将坚持以学生为中心，尽心尽力地为学生们创造更好的学习环境和条件，努力把我们的学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，我也会继续加强自身的修养，争取成为更优秀的教育工作者。

最后，再次感谢领导和各位老师的关心和支持，也感谢家长对我工作的信任。希望在未来的工作中，我们能够携手共进，为学校的发展做出更大的贡献。

谢谢大家！

一年级语文个人工作述职报告

尊敬的领导、老师们：

大家好！我是一年级语文老师，我很荣幸能够在这里向大家述职报告。自进入学校以来，我一直以培养学生的语文能力和养成良好的学习习惯为己任，努力工作，认真负责，取得了一定的成绩。以下是我一年级语文个人工作述职报告。

一、教学工作

在教学方面，我始终以“培养兴趣、激发潜能”为指导思想，注重学生的个性特点，采用多种教学手段，运用丰富的教学资源，引导学生通过课堂互动、游戏、小组合作等方式主动参与，激发他们学习语文的热情。在教学内容上，我注重启发学生的思维，注重培养学生的语感和表达能力，引导他们善于观察、善于思考，使学生能够在轻松愉快的氛围中学好语文。同时，在语文功课方面，我也注重巩固基础，因材施教，帮助学生打好扎实的语文基础，使学生在语文学习上有所提高。

二、班主任工作

作为一年级语文班主任，我积极配合学校开展各项工作，关心学生的生活和学习，积极组织班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感。关注学生的发展变化，及时发现问题并加以解决，促进班级的和谐发展。在家长沟通方面，我积极与家长沟通，建立良好的家校联系，倾听家长的意见和建议，积极配合家长，共同关心学生的成长，使学生在家庭和学校之间得到更好的关爱和教育。

三、个人发展与提升

在个人发展方面，我不断充实自己，不断学习，积极参加学校组织的各项教研活动，听取各类专业培训，提高自身的教学水平和综合素质。在教学中，我积极探索，勇于创新，不断改进教学方法，提高教学效果。

四、存在的问题和下一步工作计划

在工作中，我深感自己还存在不足之处，比如在教学中，有时对学生的差异化学习需求了解不够深入，还需要更多地去倾听学生的心声，并做出针对性的教学安排。在生活和学习上还需要更多的与家长进行亲密的沟通，增加学生的家庭教育。下一步，我将更加努力地克服这些问题，不断提升自己的教育教学水平，更好地服务于学校和学生。

总之，一年级语文工作是一项朴素而伟大的事业，我将珍惜眼前，迎接未来，在教育的道路上砥砺前行，立志做一名优秀的一年级语文老师，让每一位学生都能在语文学习中茁壮成长！

最后，再次感谢领导、老师们对我的支持和信任，也感谢同事们的合作与帮助。我会继续努力，不辜负大家的期望。谢谢！